当前位置: 网站首页 >> 理论动态 >> 正文
做学生喜爱的思政课教师
2021-01-27 11:51  

青年兴则国兴,青年强则国强。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。把下一代教育好、培养好,要从学校抓起、从娃娃抓起、从思想政治教育抓起。思政课教师要自觉立德树人,担负起思政课“培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人”这一历史使命和神圣职责,理直气壮地讲好思政课,把“做让学生喜爱的思政课教师”作为自己的神圣使命和事业追求、价值尺度和事业标杆。

政治要强、情怀要深,理想信念坚定

作为一名思政课教师,要明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,明确“立德树人”这一根本任务,在学生的心灵埋下“真善美”的种子,把做一名人民满意的教师作为自己的事业追求和价值标杆,不懈努力和追求。

具体而言,一是学原著、悟原理。思政课教师要在思想上纯净自己,把理想信念教育贯穿于自己的理论学习、贯穿于学生的思想工作。还要及时跟进学、深入思考学,从学生的思想政治工作入手着力,强化家国教育,用自己的实际行动感染人、影响人、教育人,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。

二是真信真用真干。亲其人,方能信其道。思政课教师要学会放下“先生”的身段,亲近学生,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,定期或不定期地开展社团活动,开辟思政“第二课堂”,如通过集体生日、露营、野炊和红色家书诵读等方式,在“第二课堂”传播思想文化,学以致用,理论联系实际,实践育人。

三是坚持以学生为本。以同理心陪伴学生,通过家访、与学生谈心以及与学生一起学习、运动、劳动等方式,也可通过书信交流,让学生把平时不好说、甚至不敢说的话表达出来,化解学生心结,帮助学生解决各种困难。

总之,思政课教育主体是学生、教学主体是教师,思政课教师要注重“两个主体”的作用,通过“传帮带”,实现立德树人。一方面,充分发挥自己的主导性和先进性,从听课到备课、从教学到课后辅导,通过自己的实际行动,将坚定的理想信念教育传递给学生;另一方面,充分调动学生的主体性和积极性,因材施教,分类指导,通过先进人物故事,激发学生的学习热情,帮助学生结对子,实行一对一帮扶,以先进带动后进、优等生带动困难生,不断促进思想进步,不断夯实青年学生的思想地基和政治基础,用理想信念感知学生,真正走进学生的心里,做学生的良师益友,做学生的知心人和贴心者。

自律要严、人格要正,道德情操高尚

水之积也不厚,则其负大舟也无力。作为一名思政课教师,要积极占领德育高地,德高为师,身正为范。

首先,自律要严,坚持以德立身。思政课教师要时刻保持清醒的政治头脑和敏锐的政治判别力,做党忠实的信仰者和事业的笃行人,做一名有责任有担当有家国情怀的思政课教师。律己方能律他,己正方能人正。一是提倡简约生活。在生活上,严于律己,保持良好的学习、生活和工作习惯,脚踏实地,坚持阳光、向上、简约的健康生活方式。二是注重言传身教。注意自己的一言一行、一举一动,言行一致,以高尚的品格、高雅的情趣、阳光的心态,积极面对工作生活中的一切困难,自觉践行言传和身教,做为学为人的表率,做学生思想的“清洁工”。三是热心公益事业。在空余时间,思政课教师可以积极参加公益活动、社会公德行动等,走出教室、走进社会。四是弘扬劳模精神。思政课教师要倡导学生努力学习劳模人物、劳模精神,弘扬正能量,以劳模精神深化思政课教学和改革,增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。五是勇担当敢作为。思政课教师要把思政小课堂搬入社会大课堂,关切时事热点,不仅以透彻的学理分析回应学生,而且用具体的事例、鲜活的人物故事来教育人,敢于直面各种错误的思潮和观点,批判历史虚无主义,不断提高价值引领性。

其次,思政课教师要推动思政课改革创新,将正确的价值观寓于说教中,以德施教。如给学生开德育书单,划重点、讲故事,将故事寓于教学,组织学生集体观看爱国主义题材历史影片,通过声光影电,重现重大历史事件,努力让学生的心理起“化学反应”,用高尚的品德感染人,用炽热的真情感动人,用严格的自律感知人,用人格的魅力感化人,用真理的力量感召人,做学生思想的“引路人”。

再次,思维要新、视野要广,专业知识扎实。思政课教师必须熟练掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,不断创新思政课教学,让学生能够在启发中发现问题、分析问题、思考问题,学会运用马克思主义方法论找到正确的答案。

一是精读细研。思政课教师可以组织成立原著品读兴趣小组,开展品读活动,精深学习,定期举行和不间断坚持,和学生一起分享式学习,通过国内和国外、纵向和横向、历史和现实等比较的方法,不断丰富创新思维,不断拓展知识视野、国际视野和历史视野。

二是广泛阅读。思政课教师鼓励学生阅读有关哲学、历史学、社会学、政治学、文化学、教育学、心理学等学科书籍,注意多学科交叉渗透,丰富理论思维,拓展知识面,把道理讲清楚、说明白,用扎实的专业知识教育人、引导人、信服人。

三是注重实践。知识来源实践、来源于学习。思政课教师一方面应先做“好学生”、后做“先生”,多向老教师、模范教师和同行佼佼者学习,采取集体备课或单独请教交流的方式,学习先进的教学、备课、谈心和育人等经验,不断提高自己的业务能力,扎实自己的专业素养,做求知求教求学问的好“学生”;另一方面要努力做好“先生”,努力做教书育人的行家里手。

四是研究教学方法。思政课教师在教学中要灵活运用案例教学法、实践教学法、短视频教学法、情境教学法等。尤其是针对00后是互联网背景下成长起来的新一代,要关注互联网热点,加强对热点事件的分析和剖析,从正反两个方面予以深度解读,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

文章来源:光明网

作者:天博棋牌娱乐天博棋牌娱乐副教授 程宇昌;南昌大学附属中学高级教师 周欣


关闭窗口

版权:天博棋牌娱乐  ICP备案编号:赣1234567 网站地图  联系电话:0791—82085415

学院地址:江西省南昌市高新技术开发区天祥大道289号(瑶湖校区)教学南楼4楼A区

天博棋牌娱乐#「首页进入」